საწრეო მუშაობა
საგანი: ბუნება
2018-2019 სასწავლო წლის მე - 2 სემესტრში შეიქმნა ბუნების წრე ,,ცოცხალი ორგანიზმები ჩვენს გარშემო“. წრეში გაერთიანებულია დაწყებითი საფეხურის მე-3 კლასის მოსწავლეები:
- ქრისტინა ვიბლიანი
- ნიკოლოზ დევდარიანი
- ელენე ფიჩხულაშვილი
- მარიამ აბულაშვილი
- მარია ჩხვიმიანი
- ანა ოძელაშვილი
- ნათია გულდამაშვილი
- ნინო ბახუტაშვილი
- ანი ონიანი
- ნათია ლობჯანიძე
წრის ხელმძღვანელი:
ანა გულდამაშვილი
მიზანი:
მოსწავლემ
შეძლოს სიცოცხლის ძირითადი ნიშნების ამოცნობა.
მოსწავლემ შეძლოს ცოცხალი სხეულების აღწერა ნიშან- თვისებების მიხედვით.
მოსწავლემ შეძლოს ორგანიზმებისათვის გარემოს მნიშვნელობაზე მსჯელობა.
მოსწავლემ შეძლოს პრაქტიკულ აქტივობებში მონაწილეობა და ელემენტარული კვლევითი უნარ-ჩვევების დემონსტრირება.
აქტუალურობა: მოსწავლეები
გაეცნობიან ცოცხალი ორგანიზმებისათვის დამახასიათებელ მსგავს და განსხვავებულ ნიშან
თვისებებს, გაეცნობიან მათ საარსებო გარემოს.
თემატიკა: ცოცხალი ორგანიზმები; მცენარეები; ცხოველები;
ფრინველები; წყლის ბინადრები.
შესაბამისობა ესგ-გათვალისწინებულ შედეგებთან:
ბუნ.I.3.
· აღწერს და ადარებს ერთმანეთს სხვადასხვა ცხოველს სხეულის ნაწილების (მაგ., თავი, კიდურები, კუდი, ყურები, ნისკარტი, ფრთები, ხორთუმი) მიხედვით;
· ამოიცნობს და ასახელებს ნაცნობი მცენარეების ძირითად ნაწილებს (მაგ., ღერო, ფოთოლი, ფესვი, ყვავილი, ნაყოფი);
· მსჯელობს ადამიანისთვის ცხოველებისა და მცენარეების მნიშვნელობაზე (მაგ., მცენარეების სხვადასხვა ნაწილის გამოყენება საკვებად, საშენ მასალად, გარემოს გასალამაზებლად; ცხოველებისა და ადამიანების მეგობრობა; საკვები პროდუქტები, რომლებსაც გვაძლევენ ცხოველები);
· აყალიბებს
კითხვას სხვადასხვა გარემოში მობინადრე მცენარეების/ცხოველების შესადარებლად.
ეძებს პასუხებს: აკვირდება და ადარებს საკლასო ოთახში, სკოლის ეზოში, ლოკალურ გარემოში მზარდ სხვადასხვა მცენარეს (მაგ., ფოთლების ფორმის ან ზომის მიხედვით, ღეროების ფორმის, სისქის ან სიგრძის მიხედვით, ყვავილების ფერის ან ზომის მიხედვით) ან/და ცხოველს (მაგ., ჭიაყელა, ლოკოკინა, პეპელა, ჭიამაია); გადმოსცემს დაკვირვების შედეგებს
სხვადასხვა ფორმით (ზეპირი მეტყველებით, ნახატით, კოლაჟით, ფოტოების საშუალებით).
ბუნ.II.2.
ირჩევს ცხოველს, აკვირდება და აგროვებს ინფორმაციას როგორ მოძრაობს, იკვებება,
სუნთქავს, იზრდება, ვითარდება და მრავლდება.
სუნთქავს, იზრდება, ვითარდება და მრავლდება.
·
ადარებს ერთმანეთს ზრდასრულ ცხოველებსა და მათ ნაშიერებს, აღწერს ზრდა-განვითარების პროცესში მომხდარ (მაგ., ზომის, ფერის, საფარველის) ცვლილებებს;
· ამოიცნობს ყვავილოვანი მცენარის ძირითად ორგანოებს და მსჯელობს მათი დანიშნულების შესახებ (ფესვი - წყლის შეწოვა, ღერო - წყლისა და საკვების გატარება, ფოთოლი - საკვების წარმოქმნა, ყვავილი - თესლისა და ნაყოფის წარმოქმნა გასამრავლებლად);
ბუნ.III.3. მოსწავლემ უნდა შეძლოს ძუძუმწოვრების ზოგადი დახასიათება.
·
იკვლევს/აგროვებს ინფორმაციას ლოკალურ გარემოში გავრცელებული ძუძუმწოვარი ცხოველების შესახებ
- აკვირდება და აღწერს ცხოველების ზოგიერთ გარეგნულ ნიშანს (მაგ.,
სხეულის ფორმა,
საფარველი,
კიდურები,
კბილები) და უკავშირებს მათი ცხოვრების ნირსა და საარსებო გარემოს (მაგ.,
ხმელეთი, წყალი,
ჰაერი,
ქვიშიანი უდაბნო,
მთა)
თავისებურებებს;
- აღწერს ცხოველთა ქცევას (მაგ.,
მიგრაცია,
ჯოგებად გაერთიანება,
შთამომავლობაზე ზრუნვა,
ზამთრის ძილი)
და განმარტავს მის მნიშვნელობას გარემოსთან შეგუებაში;
- მოიძიებს
ინფორმაციას საქართველოს ბუნებაში გავრცელებული მსხვილი ძუძუმწოვარი
ცხოველების მრავალფეროვნების შესახებ და მსჯელობს მათი შენარჩუნების
მნიშვნელობაზე.
·
მოსალოდნელი შედეგი: მოსწავლეები
გაეცნობიან ცოცხალი ორგანიზმებისათვის დამახასიათებელ ნიშან-თვისებებს, გააცნობიერებენ
მათ როლს ბუნებაში.
წრის მუშაობაში ჩართული
პირები: მოსწავლეთა
მშობლები, დაწყებითი განათლების მასწავლებელი
და მოსწავლეები.
მოსწავლეთა
ასაკი: 8-9 წლის
დრო: წრის მუშაობა განხორციელდება 2018 -2019 სასწავლო წლის II სემესტრი, კვირაში
ერთხელ, ოთხშაბათს, 13:00 საათიდან
13:40 საათამდე
რესურსი:
1. „ბუნებისმეტყველება“ II –
III კლასი. მანანა ვარდიაშვილი, გიორგი გედენიძე
2. კომპიუტერი. ბუკები.
3. საბავშვო ენციკლოპედიები.
4. დიდი ფორმატები. ფანქრები, წებო,ბუნებრივი მასალა.
წრის მეცადინეობის გეგმა
III
კლასი
2018-2019
სასწავლო წელი, II სემესტრი,
მეცადინეობა ჩატარდება
კვირაში ერთხელ პარასკევობით
N
|
თარიღი
|
თემის დასახელება
|
საათების
რაოდენობა
|
II სემესტრი,
|
|||
1
|
6.02.2019
|
საწრეო მუშაობის
მიზნის გაცნობა;
ქცევის წესების
შემუშავება;
|
1
|
2
|
13.02.2019
|
ცოხალი ორგანიზმების ზოგადი დახასითება.
|
1
|
3
|
20.02.2019
|
მცენარეთა მრავალფეროვანი სამყარო
|
1
|
4
|
27.02.2019
|
მცენარეთა საარსებო გარემო
|
1
|
5
|
6.03.2019
|
მცენარეთა გამრავლება
|
1
|
6
|
20.03.2019
|
წყალქვეშა სამყარო
|
1
|
7
|
27.03.2019
|
წყლის ბინადართა საარსებო გარემო
|
1
|
8
|
3.04.2019
|
როგორ იკვებებიან წყალქვეშა სამყაროში?
|
1
|
9
|
10.04.2018
|
ცხოველთა სამეფო
|
1
|
10
|
17.04.2019
|
შინაური ცხოველები
|
1
|
11
|
24.10.2019
|
გარეული ცხოველები
|
1
|
12
|
1.05.2019
|
ცხოველთა ნაშიერები
|
1
|
13
|
8.05.2019
|
ქვეწარმავლები
|
1
|
14
|
15.05.2019
|
რატომ უნდა მოვერიდოთ
ქვეწარმავლებს?
|
1
|
15
|
22.05.2019
|
ფრთოსანთა მრავალფეროვნება
|
1
|
16
|
29.05.2019
|
ფრინველების საარსებო
გარემო
|
1
|
17
|
5.06.2019
|
ფრინველების ზრდა,
განვითარება, გამრავლება
|
1
|
18
|
12.06.2019
|
კედლის გაზეთის შექმნა
ტემაზე ,,ცოცხალი ორგანიზმები ჩვენს გარშემო“
|
1
|
წრის ხელმძღვანელი - ანა გულდამაშვილი
2018-19 სასწავლო წელი
2019
წლის 6 თებერვალს შეიკრიბნენე წრის წევრები. გავაცანი წრის მეცადინეობის გეგმა, მიზნები და ამოცანები, შეხვედრის გრაფიკი. შევიმუშავეთ ქცევის წესები.
2019 წლის 13 თებერვალს შედგა წრის მეორე შეხვედრა. მოსწავლეებმა გაიხსენეს თუ რა არის ორგანიზმი. გაიხსენეს ცოცხალი ორგანიზმების ზოგადი დახასიათება, ისაუბრეს ცოცხალ ორგანიზმთა მსგავსება - განსხვავებაზე, მათ საარსებო გარემოზე. ცოცხალი ორგანიზმების მნიშვნელობაზე.
